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数学高职函数教学设计

来源:www.oldetownesalon.net 时间:2024-07-11 22:13:21 作者:数学知识网 浏览: [手机版]

一、教学数_学_知_识_网目标

  通过本次教学,学生应该能

数学高职函数教学设计(1)

1. 理解函数定义及其基本性质;

2. 掌握常见函数类型及其图像特征;

  3. 熟练运函数基本变换;

4. 理解函数极限概念及其应

5. 掌握函数导数定义及其计算方

  二、教学内容

  1. 函数数学知识网www.oldetownesalon.net定义及其基本性质

  1. 函数概念

数学高职函数教学设计(2)

2. 定义域、值域、图像、反函数

  3. 奇偶性、周期性、调性、最值、零点

  2. 常见函数类型及其图像特征

  1. 幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数

  2. 图像特征及其变换

3. 函数基本变换

  1. 平移、伸缩、翻转、组合

  2. 应实例

4. 函数极限概念及其应

1. 极限数_学_知_识_网定义及其性质

  2. 极限计算方

  3. 极限实例

5. 函数导数定义及其计算方

  1. 导数定义及其性质

2. 导数计算方

  3. 导数实例

  三、教学方数_学_知_识_网

  1. 讲:通过讲解理论知识,让学生了解函数基本概念和性质;

  2. 案例分析:通过分析实际问题,让学生理解函数

  3. 实验:通过计算机件或手工图,让学生掌握函数图像变换;

  4. 讨论:通过讨论问题,让学生深入理解函数概念和性质。

  四、教学重点和难点

1. 教学重点:函数定义及其基本性质、函数基本变换、函数www.oldetownesalon.net数学知识网导数定义及其计算方

  2. 教学难点:函数极限概念及其应、不同函数类型图像特征及其变换。

  五、教学评价

  1. 考试评价:通过笔试方式考察学生对函数定义、基本性质、图像特征、变换、极限及其应、导数及其计算方掌握程

  2. 作业评价:通过课作业方式,检查学生对函数理解和应能力;

3. 课堂表现评价:通过课堂讨论、实验、案例分析等方式,评价学生数~学~知~识~网参与和表现水平。

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